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Die Luisenschule fühlt sich seit Jahren der Tradition des „pädagogischen Dreiklangs „bilden – erziehen – fördern“ verpflichtet. Wir arbeiten an einem Klima von Vertrauen, gegenseitiger Wertschätzung, Anerkennung, Rücksichtnahme und Freundlichkeit zusammen. Unsere Arbeit orientiert sich an den Zielen der gesellschaftlichen Partizipations- und Demokratiefähigkeit und an der Befähigung zur Übernahme von Verantwortung in lokalen und globalen Bezügen. Unterstützt durch eine sich an kommunikativen und konsensualen Prinzipien orientierende Schulleitung wollen wir in diskursiven und prozessorientierten Entwicklungen Gestaltungsspielräume für unsere Schule und jeden Einzelnen nutzen und offen für die Erprobung von Neuem bleiben. Die Schulkultur der Luisenschule ist geprägt durch ernsthaftes Arbeiten, aber auch durch regelmäßiges gemeinsames Feiern. Ein verlässliches Verhaltensregelwerk gibt Orientierung und schützt die Freiheit und Unverletzlichkeit der anderen. Das Lernen organisieren wir als einen gemeinsamen Prozess der Ermutigung, die eigenen Begabungen zu erkennen und auszubauen sowie Basisqualifikationen zum Fundament für lebenslange Lernbereitschaft und -fähigkeit werden zu lassen. Wir setzen auf die Ablösung der versorgenden Schule durch die mitsorgende Schulgemeinde, in der bei allen Teilgremien Klarheit über die gegenseitigen Erwartungen besteht und die im Prozess der Mitwirkung ständig weiterentwickelt werden. Wir machen uns auf den Weg, eine lernende Schule zu werden. Dazu gehören die Erarbeitung von tragfähigen Kriterien der Qualitätsentwicklung, die unseren speziellen Arbeitbedingungen und Arbeitszielen entsprechen und die kontinuierliche Fortbildung des Kollegiums. Wir wollen Wissen und Fähigkeiten so vermitteln und fördern, dass möglichst alle uns anvertrauten Schüler(innen) in die Lage versetzt werden, ihre Lebenschancen im Einklang mit sich selbst und gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Entwicklungsprozessen zu verwirklichen.

 

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